新作高级中学智能化设计实例济南市

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历城第二中学彩石高中

CaishiHighSchool

中国,济南

Jinan,China

同圆智能技术研究所作品,项目位于济南市历城区彩石片区虎山路以南,春晖路以西。项目总建筑面积为12.06万平方米,项目包括:1#艺体楼、2#实验楼、3#图书楼、4#教学楼、5#食堂、6#学生活动中心、7#学生公寓、8#教室公寓及大门1、2等。项目智能化机房设置如下:弱电机房设置于2#实验楼地下一层;安防监控中心设置于大门1;广播室设置于4#教学楼三层;电子监控室设置于4#教学楼二层。

理念

“Concept”

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依据教育部年4月发布的《中小学数字校园建设规范(试行)》:实现校园环境数字化,利用云计算、大数据、物联网、移动通讯、人工智能等信息技术,实现从基础设施(网络、终端、教室等)、资源(教材、图书、讲义等)到(学习、教学、管理、生活等)的数字化;实现信息系统互联互动,建设校园网络应用环境,实现校园宽带网络全接入、全覆盖,促进优质数字教育资源的建设、应用和共享等要求。结合济南市历城第二中学各学科教师对数字校园、智慧课堂的使用痛点及新校区的设计需求,本项目智能化设计提出以下设计理念:1、实用性原则

智慧校园系统建设应始终贯彻面向应用、注重实效的方针,坚持实用、可行的原则,从解决教育教学中遇到的实际问题出发,运用信息化手段实现教育供给侧结构性改革。

2、先进性原则

在满足现期智慧校园信息规划的前提下,系统设计应具有先进性与前瞻性,结构、设备、工具等系统软硬件设备应符合高新技术的潮流,既要保证技术上的可行性,又要具有对今后社会和经济发展的适应性。

3、开放性原则

系统设计遵循开放性原则,能够支持多种硬件设备和网络系统,软硬件支持二次开发。各系统采用标准数据接口,实现各系统的互联互通、数据共享,保证师生访问各种业务的良好体验,并满足公安部门、教育局等安全性检查的要求。

4、安全性原则

在系统设计中,既考虑信息资源的充分共享,更要注意信息的保护和隔离。因此系统应分别针对不同的应用和不同的通信环境,采取不同的措施,包括系统安全机制、数据存取的权限控制等。

5、资源最优化原则在满足系统功能及性能要求的前提下,提高设备利用率,降低能耗,节约能源,实现校园现代化的科学管理。

特点

“Characteristic”

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01/信息化应用系统智慧校园信息化系统以基础设施和资源数据为基础,运用数字化信息处理建立起对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分的优化利用。信息化应用系统建设主要包含以下几点:·数字化管理平台

在智慧校园信息化建设过程中,强调依托校园网,采用相关网络技术,建立起数字化管理平台,从而全方位实现对学校数字化水平的提升。

数字化管理平台架构

数字化管理平台主要功能如下:

(1)教务管理

针对校园的管理方面、教学方面、研究、档案储存、人才的管理等多个方面的数据体现,结合大数据算法,帮助用户进行教务管理。教职工可通过平台随时随地批示文件,实现无纸化办公,提高办事效率。

(2)智慧教学

平台建立教学资源共享库,实现对精品课程、媒体素材、文献资料、案例、试题库、实训视频、网络课程等建学资源的统一汇集、管理、共享和挖掘,同时具有在线备课、考试等功能。

(3)掌上校园

掌上校园服务平台集校园信息云平台、学生智能学习终端,家长手机客户端等于一体,为管理人员、教职工、学生、家长及公众提供便捷的移动服务信息。

(4)财务管理

提供便捷有效的财务管理手段,对教材的采购、学费的收款、退款、收费等费用进行核算,从而协助办公人员进行资源的配置和统计。

(5)信息门户

信息门户对外向公众提供各种服务、展示校园风采、传递校园动态,对内信息集成智慧校园上各类业务应用系统、数据资源,为各类用户提供统一的服务入口,用户根据其不同的权限登录和访问系统,进行相关的系统操作。·多媒体教学系统

多媒体教学系统是利用视频图像技术、动画技术等信息化手段基于计算机网络的一个综合教学系统,通过建立在全数字化的校园网基础上,系统符合成熟的TCP/IP协议标准,真正实现多媒体教学、互动教学、教学评估、考场监控、重要场所监控、校园数码广播、会议广播、实现电视网络等多网合一,实现教学活动的全信息化管理。

多媒体教学系统架构

打造智慧教室,创建感知课堂,实现线上线下教学互相配合,把书本知识和现实社会结合在一起,可以让教学内容更为生动形象,帮助学生更好的理解教学内容,有效激发学生的学习兴趣,提高教学质量。02/无源光网络系统

随着我国经济、科技的快速发展,现如今校园的智慧化建设已经越来越受



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